Pfaffenhofen: Schüler steuern Weltklimaspiel
In den letzten Juliwochen haben sich rund 100 Jugendliche in Pfaffenhofen (Landkreis Pfaffenhofen an der Ilm, Bayern) an ein besonderes Projekt gewagt. Drei Schulen waren diesmal dabei: Eine 10. Klasse der Mittelschule Pfaffenhofen, Freiwillige aus der 10. Klasse der FOS Scheyern sowie Schüler der Jahrgangsstufen 10 und 11 vom Schyren-Gymnasium Pfaffenhofen.
Das Ganze funktioniert wie ein riesiges Brettspiel. Auf einer Fläche von zwei Quadratmetern standen über 1.000 Figuren, ergänzt durch eine App. Drei Tage lang waren die Jugendlichen nicht mehr sie selbst, sondern schlüpften in Rollen. Die einen waren Regierungen, andere vertraten Firmen, die Wissenschaft, die Medien oder die normale Bevölkerung.
Gemeinsam mussten sie die Entwicklung der Welt über mehrere Jahrzehnte steuern. Dabei lernten sie schnell, dass jede Entscheidung Folgen hat. Wer an einer Stelle etwas änderte, merkte oft an einer anderen Stelle die Auswirkungen auf die Wirtschaft, das Klima oder die Lebensqualität der Menschen. Die Schüler mussten auf Kriege, Fluchtwellen, Wassermangel und extremes Wetter reagieren und gleichzeitig die wachsende Weltbevölkerung versorgen.
Das Ziel des Spiels war es, zu zeigen, dass man globale Probleme nicht alleine löst. Nachhaltige Lösungen klappten oft nur durch Kompromisse und Zusammenarbeit. Die Jugendlichen gaben danach an, dass ihnen die Realitätsnähe des Spiels besonders gefallen habe. Es war für sie eine echte Erfahrung, anstatt das Thema nur aus dem Lehrbuch zu kennen.
Schon im Frühjahr startete das Projekt an der Georg-Hipp-Realschule mit fast 200 Teilnehmern. Damit haben nun alle weiterführenden Schulen in der Region das Angebot genutzt. Raimund Gürtner von der Stadtverwaltung zeigte sich beeindruckt vom Engagement der Schüler und hofft, dass dieses Verständnis für Zusammenhänge dabei hilft, die Zukunft nachhaltiger zu gestalten.
Wer mehr über das Weltklimaspiel wissen möchte, findet Informationen unter pfaffenhofen.de/weltklimaspiel.
